Δραστηριότητα για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού

 Στις 2 Μαρτίου 2021 σε ένα από τα διαδικτυακά μαθήματα της καραντίνας, οι μαθητές των Ε΄και Στ' τάξεων του Δ.Σ. Μεταγγιτσίου ασχολήθηκαν με την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού. 

Αρχικά παρακολούθησαν μία ιστορία ενός παιδιού με αυτισμό https://www.youtube.com/watch?v=rKqBUM9w6EY και μετά από σχολιασμό και συζήτηση είδαν μια παρουσίαση με τα χαρακτηριστικά του αυτισμού https://www.youtube.com/watch?v=ZZcTL2PRWI8&t=38s . Στη συνέχεια απάντησαν στις ερωτήσεις ενός κουίζ για τον αυτισμό. Μέσα από αυτή τη δράση οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν στην έννοια της αποδοχής ατόμων με ειδικές ικανότητες.

Δραστηριότητα για την Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού

 Η παρακάτω δράση υλοποιήθηκε εν μέσω καραντίνας σε ένα από τα διαδικτυακά μαθήματα με τις τάξεις Ε' και Στ' του Δημοτικού Σχολείου Μεταγγιτσίου.

Σε πρώτη φάση συζητήθηκε τι είναι και τι δεν είναι εκφοβισμός με αφόρμηση την παρουσίαση που υπάρχει στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας https://kmaked.pde.sch.gr/site/attachments/article/544/Yliko-bthmia.pdf . Ακολούθως οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους "Ίαν" https://www.youtube.com/watch?v=Hz_d-cikWmI&t=1s και μετά από συζήτηση προχωρήσαμε σε άσκηση δημιουργικής γραφής η οποία ζητούσε από τα παιδιά να γράψουν τι μήνυμα θα έγραφαν στον Ίαν. Ασκήσεις δημιουργικής γραφής για τη συγκεκριμένη ταινία θα βρείτε εδώ https://mygrafilm.blogspot.com/2020/05/ian-2018.html#more .

                                                                             

                                                            

 

Ξ... όπως ξιφίας

    Το κείμενο "Ξ... όπως ξιφίας" του Ανθολογίου Α' και Β' τάξεων εμπίπτει στη θεματολογία της ενδοσχολικής βίας, των κοινωνικών και φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού. Μέσα από τη δραματοποιήση συγκεκριμένων σκηνών και από κατάλληλες ερωτήσεις, τα παιδιά μπορούν να ανακαλύψουν λειτουργικές στρατηγικές αντιμετώπισης αντίστοιχων προβλημάτων.

Παραδείγματα ερωτήσεων:

- Πώς αισθάνθηκες όταν υποδυόσουν τον ήρωα της ιστορίας και οι συμμαθητές σου κορόιδευαν;

- Αν ήσουν στη θέση τους πώς θα φερόσουν;

- Τι θα έκανες για να καταλάβουν την αξία σου;

- Πώς αισθανθήκατε όταν είδατε τον ήρωα στενοχωρημένο;

- Τι θα αλλάζατε στη συμπεριφορά σας;

21 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων

   Την Παρασκευή 20 Μαρτίου το Δ.Σ. Παλαιοχωρίου συμμετείχε σε δραστηριότητες  για την Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων. Τα παιδιά της Α' Δημοτικού τραγούδησαν και χόρεψαν το "Αν όλα τα παιδιά της γης" σε στίχους Γιάννη Ρίτσου. Φαντάστηκαν και κατασκεύασαν το δικό τους ξεχωριστό παιδάκι από πλαστελίνη και δημιούργησαν την αφίσα της ανθρώπινης οικογένειας από φωτογραφίες περιοδικών που βρήκαμε και συζητήσαμε στην τάξη σχετικά με αυτές.

Αν όλα τα παιδιά της γης - Στίχοι: Γιάννης Ρίτσος - Μουσική: Μίμης Πλέσσας

6 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού, υπέρ της Διαφορετικότητας

   Στις 6 Οκτωβρίου 2014 διοργανώθηκαν στο Δ.Σ. Παλαιοχωρίου εκδηλώσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Ρατσισμού και Διαφορετικότητας. Οι Α΄και Β΄τάξεις, συμμετείχαν σε δραστηριότητες σχετικές με το θέμα του ρατσισμού και της διαφορετικότητας. Παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους της εκπαιδευτικής τηλεόρασης "Στη ζυμαροχώρα" και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν συναφείς μουσικοκινητικές δράσεις.

   Μετά την προβολή της ταινίας χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ομάδες, τα ζυμαράκια και τα σοκολατάκια, και δραματοποιούμε την ιστορία. 

   Κατόπιν, έχουμε στη διάθεσή μας 3 μουσικά κομμάτια της επιλογής μας. Όταν ακούγεται το 1ο, πρέπει να έρθουν στο κέντρο τα "ζυμαράκια" και χορεύοντας να φτιάξουν ένα γλυκό μέχρι να σταματήσει η μουσική. Όταν ακούγεται το 2ο κομμάτι, πρέπει να κάνουν το ίδιο και τα "σοκολατάκια". Στο 3ο κομμάτι πρέπει "σοκολατάκια" και "ζυμαράκια", χορεύοντας σε ζευγαράκια ή τριάδες, να ενωθούν και να φτιάξουν διάφορα γλυκά. Στο τέλος κάθε ομαδούλα λέει ποιο είναι το γλυκό που έφτιαξε.

"Στη ζυμαροχώρα"