Το θέατρο στην καθημερινή διδακτική πρακτική

   Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να βρείτε κάποια διδακτικά σενάρια που προτάθηκαν σε σεμινάριο του Σχολικού συμβούλου 3ης εκπ/κης περιφέρειας Ν. Χαλκιδικής, με χρήση τεχνικών θεάτρου, για τα μαθήματα της γλώσσας των μαθηματικών και της ιστορίας.

Tο θέατρο στην καθημερινή διδακτική πρακτική from Maria Savvopoulou

Τα ρέστα

   Στο μάθημα των Μαθηματικών της Β΄τάξης, τα παιδιά μαθαίνουν να βρίσκουν τα ρέστα. Στην παρακάτω παρουσίαση, προτείνεται ένας τρόπος για να δείξετε στους μαθητές σας να βρίσκουν τα ρέστα εύκολα, αφηγούμενοι μια μικρή ιστορία και εφαρμόζοντας παιχνίδι ρόλων. Την ιδέα για τη χρήση του τριγώνου, εμπνευστήκαμε από τη μέθοδο λύσης προβλημάτων που χρησιμοποιεί η εκπαιδευτικός κ. Μαρία Κουιμτζή.

   Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Βιβλιοπαρουσίαση

    Στο βιβλίο της Γλώσσας της Β΄τάξης, τα παιδιά καλούνται να γράψουν μία βιβλιοπαρουσίαση. Επειδή πολύ πιθανόν οι μαθητές σας να μην είναι ακόμα εξοικειωμένοι με την ανάγνωση λογοτεχνίας, διαλέξτε γι' αυτούς ιστορίες μικρής έκτασης για να παρουσιάσουν. Η μικρή έκταση της ιστορίας βοηθά στο να διαχειριστείτε καλύτερα το διδακτικό χρόνο και να μπορέσετε να ολοκληρώσετε τη δραστηριότητα μέσα στην τάξη εντός χρονικού πλαισίου. 

   Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες των δύο ή και περισσότερων ατόμων εάν αυτό είναι πρακτικό για σας. Δώστε στην κάθε ομάδα να διαβάσει από μία μικρή ιστορία. Αφήστε τα παιδιά ελεύθερα να διαλέξουν μια γωνιά της τάξης που τους αρέσει για να διαβάσουν άνετα.

   Στη συνέχεια, τα παιδιά θα παρουσιάσουν προφορικά την ιστορία στους συμμαθητές τους. Παροτρύνετε τα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις στους μαθητές που παρουσιάζουν.

  Κατόπιν, τα δύο μέλη της κάθε ομάδας θα συνεργαστούν για να γράψουν μία κοινή βιβλιοπαρουσίαση, στην οποία γίνονται και οι απαραίτητες διορθώσεις μέσα στην τάξη.

   Σαν άσκηση αξιολόγησης μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να (ξανά)διαβάσουν μέσα στο σαββατοκύριακο ένα βιβλίο που έχουν σπίτι και τους αρέσει. Τη Δευτέρα το φέρνουν στο σχολείο και το παρουσιάζουν προφορικά στην τάξη. Στο σπίτι γράφουν την αντίστοιχη βιβλιοπαρουσίαση.

Παιχνίδι για την εμπέδωση ορθογραφικών κανόνων και όχι μόνο!

   Στις μικρές τάξεις του δημοτικού, αλλά πολλές φορές ακόμα και στις μεγαλύτερες, οι μαθητές δυσκολεύονται να εμπεδώσουν τους ορθογραφικούς κανόνες. Μπορείτε να τους βοηθήσετε παίζοντας το παιχνίδι που περιγράφεται παρακάτω.

   Για παράδειγμα, τα παιδιά δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν τα ρήματα που τελειώνουν σε -αίνω από αυτά που λήγουν σε -ένω. Σχεδιάζετε στον πίνακα δύο στήλες. Στην κορυφή της καθεμίας γράφετε τις δύο καταλήξεις. Ζητάτε από τα παιδιά να σας πουν διάφορα ρήματα για να συμπληρωθούν οι στήλες. Τέλος, κολλάτε ένα χρωματιστό χαρτάκι πάνω από κάθε στήλη.

Στήνετε καρέκλες σε κύκλο. Οι καρέκλες πρέπει να είναι μία λιγότερες από τον αριθμό των μαθητών σας. Σε κάθε καρέκλα κολλάτε από ένα χρωματιστό χαρτάκι, ίδιου χρώματος με αυτά των δύο στηλών. Καλό είναι τα χρώματα στις καρέκλες να είναι εναλλάξ.

Όλα τα παιδιά κάθονται σε μία καρέκλα εκτός από ένα, το οποίο στέκεται στο κέντρο κύκλου. Το παιδί που είναι όρθιο λέει μία λέξη από αυτές που βλέπει στον πίνακα. Τότε, τα παιδιά που κάθονται σε καρέκλα με χαρτάκι όμοιου χρώματος με της στήλης στην οποία είναι γραμμένη η λέξη που είπε ο μαθητής, πρέπει να σηκωθούν και να αλλάξουν θέση μεταξύ τους. Συγχρόνως, προσπαθεί και ο μαθητής που είναι όρθιος να κάτσει. Αυτός που θα μείνει όρθιος στο τέλος λέει μία άλλη λέξη  από αυτές που είναι γραμμένες στον πίνακα.

Αφού παιχτούν αρκετοί γύροι, οι μαθητές μπορούν να λένε και λέξεις που δεν είναι γραμμένες, αλλά ανήκουν στην ή στις κατηγορίες που υπάρχουν στον πίνακα.

Το παιχνίδι αυτό μπορείτε να το παίξετε και με περισσότερες από 2 κατηγορίες, χρησιμοποιώντας και περισσότερα χρώματα στα χαρτάκια σας (π.χ. λέξεις που λήγουν σε -ι, -η, -οι). Επίσης μπορείτε να το παίξετε χρησιμοποιώντας ο,τιδήποτε μπορεί να κατηγοριοποιηθεί. Για παράδειγμα, αν θέλετε να ξεχωρίσετε τα απόλυτα από τα τακτικά αριθμητικά, τα τροπικά από τα τοπικά επιρρήματα, τον παρατατικό από τον αόριστο. Μπορείτε να το εφαρμόσετε ακόμα και στα μαθηματικά (π.χ. αθροίσματα του 10 και του 20, γινόμενα του 8 και του 9 κλπ.)

Το μέτρο

   Στο βιβλίο Μαθηματικών της Β΄τάξης, τα παιδιά έρχονται σε πρώτη επαφή με  την έννοια του μέτρου. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα εργαλεία μέτρησης και να δείξετε τη χρήση τους.

 Δείξτε στα παιδιά ότι αν και έχουν διαφορετική μορφή, όλα μετράνε το μήκος. Εξηγήστε το συμβολισμό των αριθμών και των μικρότερων και μεγαλύτερων γραμμών.

Ζητήστε τους να συγκρίνουν τα εργαλεία μέτρησης μήκους, βρίσκοντας μέχρι πόσα εκατοστά ή μέτρα μπορεί να μετρήσει το καθένα. 

Αν ένα εργαλείο μέτρησης είναι μεγαλύτερο από το άλλο, ζητήστε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν δύο εργαλεία μαζί για να φτάσουν το μήκος του τρίτου.

Ζητήστε τους να μετρήσουν το μήκος του τοίχου ή κάποιων αντικειμένων της τάξης.

Για τη γιορτή της μητέρας

   Η παρακάτω δραστηριότητα υλοποιήθηκε από την Ε΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Παλαιοχωρίου Χαλκιδικής, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Μαρία Κουιμτζή, η οποία δραστηριοποιήθηκε ετοιμάζοντας ένα πολύ όμορφο δώρο  για τις μανούλες των παιδιών, για τη γιορτή της μητέρας. 
    Τα παιδιά μπορούν να συλλέξουν συνταγές από τις μανούλες τους, χωρίς αυτές να γνωρίζουν για πού προορίζονται. Οι συνταγές αυτές κολλούνται σε σπιράλ τετράδια, τα οποία οι μαθητές ντύνουν εξωτερικά με ύφασμα. Κάτω από κάθε συνταγή είναι γραμμένο το όνομα της μητέρας που την έδωσε. Το χειροποίητο αυτό βιβλίο συνταγών, είναι το δώρο των παιδιών προς τις μανούλες τους.