Συμφωνείς ή διαφωνείς;

Για να εμπεδώσουν τα παιδιά το μάθημα με έναν διαφορετικό τρόπο, ετοιμάστε δύο καρτέλες που η μία θα γράφει "Συμφωνώ" και η άλλη "Διαφωνώ". Κολλήστε τις σε δύο διαφορετικά σημεία της σχολικής αίθουσας. Εσείς λέτε μία πρόταση από το μάθημα που μόλις παραδώσατε, είτε παραποιημένη είτε όχι. Αν τα παιδιά συμφωνούν, μετακινούνται στο σημείο της αίθουσας που βρίσκεται η καρτέλα "Συμφωνώ". Αν διαφωνούν, μετακινούνται προς την καρτέλα "Διαφωνώ". Όταν τα παιδιά είναι διχασμένα, συζητήστε ποια μπορεί να είναι η σωστή απάντηση. Αυτή η μέθοδος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα μαθήματα αλλά και δραστηριότητες ευέλικτης ζώνης.

                                               

  

Σε προηγούμενη ανάρτηση είχαμε αναφέρει και το παιχνίδι "Σωστό - Λάθος", που το παίζουμε σε παρόμοια περίσταση, με τη διαφορά ότι σ' αυτό τα παιδιά είναι καθισμένα.

Ποιος θα μου πάρει συνέντευξη;

Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να εμπεδώσουν τα παιδιά το μάθημα της ημέρας ή να αξιολογηθούν σε αυτό, είναι μέσω της συνέντευξης. Αν για παράδειγμα, το μάθημα της ιστορίας αφηγείται γεγονότα στα οποία πρωταγωνιστούν ορισμένα πρόσωπα, ο εκπαιδευτικός μπορεί να αναθέσει ρόλους των πρωταγωνιστών του κεφαλαίου στους μαθητές του και να τους πάρει συνέντευξη. Μπορείτε επίσης να ετοιμάσετε πρόχειρα κοστούμια ή κάποιο διακριτικό που θα φοράει ο κάθε ήρωας για να ξεχωρίζει. Ακόμα μία προσθήκη που μπορεί να γίνει, είναι να γράψετε σε καρτελάκια τα ονόματα των πρωταγωνιστών και να τα καρφιτσώσετε στους μαθητές σας.

Το παρακάτω παράδειγμα αφορά στο κεφάλαιο 18 της Ιστορίας της Ε' τάξης "Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου". Ξεχωρίσαμε 6 ήρωες: τον αυτοκράτορα Ηράκλειο, τον πατριάρχη Σέργιο, έναν βυζαντινό στρατιώτη, τον αρχηγό των Περσών και τον αρχηγό των Αβάρων. Ετοιμάσαμε κι ένα διακριτικό και μια καρτελίτσα για να ξεχωρίζει ο κάθε ήρωας. Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να κατεβάσετε και τα καρτελάκια με τα ονόματα των πρωταγωνιστών του κεφαλαίου.

Πρωταγωνιστές_Ιστορία Ε'_κεφ. 8

Κατά την παράδοση του μαθήματος κάναμε ένα σχεδιάγραμμα στον πίνακα με τα βασικά στοιχεία του μαθήματος. Αυτά θα βοηθήσουν τα παιδιά να απαντήσουν στις ερωτήσεις της συνέντευξης, από τις οποίες παραθέτουμε κάποιες ενδεικτικά:

• Προς τον Πατριάρχη Σέργιο: Με ποιον τρόπο βοηθήσατε τον αυτοκράτορα Ηράκλειο;
• Προς τον αυτοκράτορα Ηράκλειο: Με ποιο γειτονικό λαό υπογράψατε συνθήκη ειρήνης;
• Προς τον αρχηγό των Αβάρων: Τι αντάλλαγμα ζητήσατε από τους Βυζαντινούς για να υπογράψετε συνθήκη ειρήνης;
• Προς τον Βυζαντινό στρατιώτη: Τι σας παρείχε το Βυζαντινό κράτος με τη βοήθεια της Εκκλησίας;

Στη συνέχεια αφήστε τα παιδιά να πάρουν συνέντευξη το ένα από το άλλο, όπως στο βίντεο που ακολουθεί. Φυσικά η συνέντευξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σε άλλα μαθήματα, όπως τα Θρησκευτικά & τη Γλώσσα.

Βάλε τα γεγονότα στη σωστή σειρά

  Στα μαθήματα της Ιστορίας, των Θρησκευτικών και της Γλώσσας, οι μαθητές συχνά καλούνται να κατανοήσουν ή να θυμούνται μία σειρά από γεγονότα. Μία ενδιαφέρουσα ιδέα είναι να δημιουργήσετε καρτέλες, στην καθεμία από τις οποίες θα αναφέρεται καθένα από τα γεγονότα τα οποία απαρτίζουν το κεφάλαιο του μαθήματος. Αφού παραδώσετε το μάθημα, δώστε στα παιδιά ανακατεμένες τις καρτέλες για να τις βάλουν στη σωστή σειρά. Μπορείτε να χωρίσετε τα παιδιά σε ομάδες και να δώσετε έναν πιο διαγωνιστικό χαρακτήρα στη δραστηριότητα, ανακηρύσσοντας νικήτρια την ομάδα που θα κάνει τα λιγότερα λάθη. Επίσης μπορείτε να ζητήσετε από την κάθε ομάδα, να διορθώσει τυχόν λάθη μιας άλλης.

   Παρακάτω θα βρείτε ένα παράδειγμα για το μάθημα "2.3 Οι Άγιοι Σαράντα Μάρτυρες" από το βιβλίο Θρησκευτικών της Ε' τάξης. Αρχικά, τα παιδιά άκουσαν το ηχητικό για το βίο των 40 μαρτύρων από το παρακάτω βίντεο. Στη συνέχεια, τους δόθηκαν ανακατεμένες οι καρτέλες του συνημμένου αρχείου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και προσπάθησαν να βάλουν τα γεγονότα που άκουσαν στη σωστή σειρά. Τέλος, η κάθε ομάδα διόρθωσε τα λάθη της άλλης.

   Στο συνημμένο αρχείο τα γεγονότα είναι με τη σειρά.

Οι Άγιοι 40 Μάρτυρες

Το μάθημα της ημέρας σε τίτλους ...

Πολλά κεφάλαια, ειδικά σε μαθήματα της Ιστορίας, απαριθμούν σε λίστες διάφορα γεγονότα, πράξεις σημαντικών ανθρώπων, αποφάσεις, ιδιότητες κλπ. Για να διευκολύνετε τους μαθητές σας να κατανοήσουν και να θυμούνται το περιεχόμενο μιας τέτοιας λίστας, μπορείτε να γράψετε την κάθε πρότασή της όσο πιο επιγραμματικά μπορείτε σε κόλλα Α4 και να παρουσιάσετε το μάθημα με αυτό τον τρόπο στα παιδιά. Στη συνέχεια, δώστε σε κάθε μαθητή από μία πρόταση και ζητήστε τους να σας παρουσιάσουν αυτοί το μάθημα. Ακολούθως μπορούν να αναπαραστήσουν με ζωγραφική αυτό που είναι γραμμένο στο χαρτί Α4 που κρατούν.

Το παράδειγμα που ακολουθεί αφορά στο κεφάλαιο 13 του μαθήματος της ιστορίας της Ε' τάξης. Μπορείτε να βρείτε το υλικό των φωτογραφιών στον παρακάτω σύνδεσμο.

Ιστορία Ε'_κεφ.13 σε τίτλους

Δραστηριότητα για τα γεγονότα της Γέννησης του Χριστού

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα κουίζ ερωτήσεων για τα γεγονότα της Γέννησης του Χριστού. Το κουίζ έχει δημιουργηθεί με την εφαρμογή Kahoot. Για να απαντήσουν οι μαθητές σας στις ερωτήσεις, θα πρέπει να προβάλλετε τη σελίδα του παρακάτω συνδέσμου σε προτζέκτορα, όπου φαίνεται ο κωδικός του κουίζ. Οι μαθητές, σε άλλον υπολογιστή, θα πληκτρολογήσουν τον κωδικό αυτόν στη σελίδα https://kahoot.it/#/, δηλώνοντας ένα ψευδώνυμο. Στον προτζέκτορα θα βλέπουν τις ερωτήσεις και στη δική τους οθόνη θα δίνουν τις απαντήσεις. Μπορείτε να χωρίσετε τους μαθητές σας σε ομάδες, ανάλογα με το πόσους υπολογιστές διαθέτετε στην τάξη. Αν υπάρχει ασύρματο δίκτυο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ακόμη και έξυπνες συσκευές. Μπορούν να παίξουν μέχρι και 10 ομάδες συγχρόνως. Παρακάτω θα βρείτε κι ένα βίντεο με οδηγίες χρήσης του εργαλείου Kahoot.

Μία ωραία παραλλαγή θα ήταν να αφήσετε τους μαθητές να δημιουργήσουν οι ίδιοι το κουίζ, θέτοντας τις ερωτήσεις, τις πιθανές απαντήσεις και προτείνοντας σχετικές βυζαντινές εικόνες που θα βρουν στο διαδίκτυο.

Η γέννηση του Χριστού