Συναισθήματα

   Ζητήστε από τα παιδιά να πάρουν εκφράσεις χαράς, λύπης, θυμού κλπ. Φωτογραφίστε τα και δείξτε τους τις φωτογραφίες για να κατάβουν ποια στοιχεία του προσώπου τους αλλάζουν ανάλογα με την έκφραση που παίρνουν.

   Δείξτε τους φωτογραφίες ανθρώπων από το διαδίκτυο και ζητήστε τους να σας πουν πώς νομίζουν ότι αισθάνονται οι εικονιζόμενοι. Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε φωτογραφίες πάνω στις οποίες συζητήσαμε εμείς στην τάξη.

Συναισθήματα

Ο άνθρωπος και ο χρόνος

   Στο τέλος της ενότητας "Ο άνθρωπος και ο χρόνος" της Μελέτης Περιβάλλοντος, μπορούμε να φτιάξουμε μια αφίσα που να δείχνει με ποιον τρόπο καταλαβαίνουμε ότι ο χρόνος κυλάει, την ώρα των Εικαστικών. Μπορούμε να απεικονίσουμε τις εποχές, έναν άνθρωπο νέο που έχει μεγαλώσει, αντικείμενα που μας δείχνουν πως ο χρόνος περνάει, κάποια δραστηριότητα με την οποία περνάμε ευχάριστα την ώρα μας. Αφού κολλήσουμε τις εικόνες στο χαρτόνι, μπορούμε να έχουμε ετοιμάσει ετικέτες που να περιγράφουν τις εικόνες, που τα παιδιά θα αντιστοιχίσουν κατάλληλα.
   Στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχουν οι εικόνες και οι ετικέτες που χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε το δικό μας πόστερ.

Τρέχει, τρέχει ο χρόνος

Μέρα και νύχτα

   Για να καταλάβουν τα παιδιά για ποιο λόγο υπάρχουν η μέρα και η νύχτα ζητήστε από ένα παιδί να είναι ο ήλιος. Δύο παιδιά, που στέκονται πλάτη με πλάτη θα είναι η γη. Η γη θα γυρίζει γύρω από τον εαυτό της και τα παιδιά θα πρέπει να λένε "μέρα" ή "νύχτα", ανάλογα με το ποιο κοιτάζει τον ήλιο.